為大多數學生著想

【聯合晚報2008/08/10摘要】  

大學入學分發放榜。社會大眾的注意力，多半集中在那些最突出醒目的例子，例如：各類組榜首科系是哪些，十六歲就考上台大，明星高中的優異表現，以及今年難堪的超低分也可進大學等等。這些個案，總是引起一陣驚嘆。

極端的例子引人注目，當然難免。不過，教育是眾人之事，我們也應該為大多數「中間型」的人著想。今年大學入學有一現象，頗令人鼓舞，就是很多社區高中的學生表現不錯，甚至有些特別耀眼的個案，令地方上的師生和家長產生很大信心。此一趨勢其實已漸漸形成了一段時間，有點像是「默默耕耘，終於開花結果」，也可說是教育上的一個「寧靜革命」。

關於「社區高中的大學指考成績，不輸明星高中」的報導，去年即已出現。宜蘭高中吳校長進行研究，選擇宜蘭地區一所較優質的社區性高中，和北部一所明星高中作比較，發現社區高中學生表現優異。吳校長用這項研究結果，說服很多家長把子女留在家鄉讀高中，改變了過去名列前茅的國中畢業生，幾乎都跨區前往台北讀明星高中的現象。

教改十年下來，有人指責學生素質普遍變低，也有人認為嚴酷的升學競爭絲毫未減輕。不過，就從越來越多家長願意讓孩子就讀社區高中、且社區高中素質提升的現象來看，社會觀念和地區教育結構已漸漸有所改變，而且是往可喜的方向改變中。

如果家長願意鼓勵孩子就讀在地學校，不但對年輕學生的身心發展有幫助，也可改進教育上的城鄉差距。此外，很多個案如果發生示範作用，帶動趨勢，例如有的學生成績可上國立大學，卻寧可選擇自己的特定志向；也有很多學生不再盲從傳統的熱門科系。教育選擇若能往多元化方向發展，一定對多數學生有利。畢竟，不是人人能進台大醫學院，教育還是應為大多數學生著想！
 

參考資料：

http://earthk.hi-on.com/roller/earthk/entry/2008031414