三言兩語784
新政府執政還不到百日,民意支持度竟然腰斬,藍營將責任推給舊政府,說民進黨執政八年將體質弄壞。綠營反諷道,在救股市時,新政府向人民宣告,台灣的基本盤很好,怎麼會有體質變差的問題?
今年的天災在台灣不算空前,但民怨卻是空前。1973年物價波動的程度數倍於今年,還出現物資缺乏的問題,連衛生紙都買不到,也沒有出現民心沸騰的問題,雖然當時是獨裁體制時代,有民怨也不敢發洩,但民眾所感受到的民怨卻遠比目前低。今日面對的已不是施政的品質問題,而是民怨問題。以前的民眾將風災、水災當作天災,今日的民眾認定它是人禍,要政府負責。以前人民將通貨膨脹當作社會問題,今日的民眾認定是政府無能。
以前的台灣人是任勞任怨,不會將所有事情怪在政府身上,今日人民卻將所有的錯都歸於政府,民眾都沒有錯。所以會有這種轉變,一則是由獨裁走向民主的自然現象,但最重要的還是媒體與民意代表促使「民怨發酵」。
站在在野黨的立場,挑起民怨才可以使執政黨下野,2000年以前國民黨執政時代,民進黨當然希望國民黨下野,可是當時並沒有出現很大的民怨,一則當時沒有綠色媒體,缺乏助燃機構,一則國民黨的立委席次雖然佔了絕對優勢,但執政黨還是盡力與在野黨溝通,降低在野黨的攻擊。當時就有一種傳聞,民眾要解決問題找民進黨立委還比執政黨立委有效。
民代挑起民怨的轉捩點,是在2000年政黨輪替以後,在朝小野大的情況下,藍營立委挑起民怨的手段發揮得淋漓盡致,什麼事都是政府的錯,當事人反而沒有責任。當時曾經出現一則怪異新聞,有一位學生離家出走,學生的母親對民代與媒體哭訴道:「這是什麼政府?」家庭教育出問題錯的是政府,家庭反而沒有責任。民進黨執政之後,不是政績衰退,而是民怨發酵。
2008年國民黨執政之後,民怨發酵得比民進黨時代嚴重。馬總統用人缺乏溝通與整合的能力,以英國為例,政績的靈魂在於常任文官,內閣閣員要做的是整合常任文官的專業,並與其他單位溝通。
人才大凡可分成三類:第一類是將才,具有很強的專業能力,這種人適任常任文官。第二類是相才,整合常任文官的專業能力,並與其他單位溝通,這種人適任政務官。第三類是領袖之才,雖無特殊專業能力,但知人善任,例如劉邦,才不如張良、韓信、蕭何,但三人卻為劉邦效力。領袖之才適任國家領導人。
真正貢獻專業能力的是常任文官,政務官到陽明山開研考會只是紙上談兵,發揮不了功能。政務官要做的是整合常任文官的專業能力,更重要的是與各單位溝通,降低民怨的發酵。【中山大學電機系教授 陳茂雄 蘋果7.29.2008摘要】
李鈞震:
1、 依據教育學原理,任何人都應該具備五育均衡、終身學習的能力。
2、 只有智育能力的人,他所具備的專業能力,通常很單一,他也無法做橫向多元思考與溝通,所以如果他擔任長官或幹部,組織就會一團糟。
3、 智育發達的人,還要加強群育能力,才有能力擔任中堅幹部,就是1善解人意、2善於溝通協調、3清楚執行步驟、4能掌控執行節奏、5樂意與人合作、6分析規劃政策的能力,有這樣的群育能力的人擔任局處首長,行政才會有效率。
4、 五育中的任何一項,都有人是天生的,也有家庭教育成功,也有人是經過高人指點訓練成功。但是每一項要到頂尖,都需要15年以上。
5、 每一個人的社會職位不同,負擔的責任不同,因此,品德要求就不同。
6、 德育,對國家領導人而言,就是要有1誠信、說到做到,2執行力要夠、尊重理性規則,3心胸寬大、公平正義,4判斷力強、抓得到重點,5博學多聞,6專業能力超強,7五育並重。這些特質,馬英九、劉兆玄、蕭萬長都沒有,他們從政都超過25年,都沒有以上述7點出名;633跳票,也直接證實。
7、 社會大眾,不能相信沒學問的人編造出來的連續劇劇情。劉邦,一定具有領導人的品德,否則張良、蕭何、陳平、韓信不可能為他賣命。
8、 沒有智能、群育、美育、體育,為基礎,很難訓練出德育;有品德的領導人很少。
9、 每一個領域的大師,都是品德超高的人。
10、 社會上任何組織,都負有教育百姓求學進步的責任,包括宗教組織與政黨都一樣。
11、 如果社會組織沒有辦法幫助自己的群眾好學、求進步,那麼組織的力量就會越來越薄弱;政黨透過攻擊別人來達到奪權的目的,也許可以贏得一時的勝利,但是在過程當中,會教育民眾不正確的人生觀,不但使自己的組織逐漸衰敗,也使整個社會趨向不理性,造成奪權者執政的困難。任何政治人物或權貴,他所說的話自己就一定要做到,如果自己做不到,不單是雙重標準,也形同詐騙。
12、 馬英九總統,只要說過的話,都兌現,要求別人的「標準」,自己都照做,人生就算不虛此行了。
參考資料:
http://earthk2007.blogspot.com/2008/07/blog-post_6055.html